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小学语文看图写话教学的难点与突破方法分析

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摘要摘要：小学生在口语和书面语中经常会出现词不达意，语无伦次，逻辑混乱等典型问题。看图说话教学就是为了提升低年级学生的语言表达能力和语言组织能力。新课改对小学生的写作能力有了更高的要求，尤其是低年级学生，更是强调了看图写话教学的重要性。借助图片，小学生要尽量结合自身所学，进一步锻炼语言表达能力和组织能力。看图写话无疑是为小学生将来的作文奠定坚实的基础，基于此，本文就此进行梳理分析。

DOI n49y0kezjy/5679983

作者何俊梅

机构地区四川省资中县双龙镇铧头小学

出处《教学与研究》 2021年20期

关键词小学语文看图写话教学难点方法研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）