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协同育人视角下“政校行会企”EHS职业教育联盟构建

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摘要摘要：基于协同育人视角，以政、校、行、会、企多元为主体，以“共建、共享、共赢”为基本原则，本文探索构建多元、“三共”EHS职业教育联盟。包括EHS职业教育联盟的顶层设计、主体建设、运行管理机制及协同育人情况。为产教融合、协同育人，及职业教育人才培养的创新实践提供一定的借鉴。

DOI 0dpwv10042/5685921

作者韩娇李豪

机构地区广东环境保护工程职业学院

出处《教育学文摘》 2021年20期

关键词 EHS 职业教育联盟运行管理机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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