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问题教学在高中生物课堂教学中的应用

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摘要摘要：高中生物课堂中问题教学法主要将学生放置于教学主体位置，教师通过提问引导学生发挥学习的积极性与主动性。为了保证学生快速进入学习状态，高中生物教师应以问题为主要线索，在培养学生问题意识的基础上，创建具体的问题情境，并注重课后问题的提出，从而帮助学生全面巩固生物知识。本文则据此分析了高中生物教学中问题教学法的具体应用，以期为此后的教学工作提供更多的借鉴依据。

DOI 7j6xg8gnj0/5686942

作者蔡硕

机构地区云南省保山第一中学 678000

出处《中国教师》 2021年19期

关键词问题教学高中生物应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）