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让“游戏”敲开学生内心

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摘要摘要：随着我国教育体系的不断改革和创新，各种新奇、高效、有趣的教学模式逐渐出现在了大众的视野中，并受到了大部分教师的运用，收获了诸多成效。而体育游戏就是其中一种，能为学生带来更丰富的知识内容，能让学生感受不一样的课堂。所以，教师在小学体育教学中合理运用体育游戏时，应遵循以下原则“将学生作为课堂中心”、“所选择的游戏内容应符合学生的能力、思维、认知”、“在游戏开展前，了解学生的身体素质、兴趣特点”。这样才能保证体育游戏的作用和价值得到发挥，才能让学生真正感受到运动的快乐，掌握更多的体育技能。

DOI 54yqvze3j0/5687228

作者王永强

机构地区不详

出处《教学与研究》 2021年21期

关键词体育游戏小学体育有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）