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跨文化交际视域下高职日语教学中的文化导入策略

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摘要摘要：在日语教学中进行文化导入，可以帮助学生更好地理解中日文化之间的差异，从而矫正认知偏差，从日本文化的角度去更好地理解日语的内涵，提升教学效率，实现情境化教学与语言教学的融合，让学生真正领悟到日语的内涵和精髓所在。在跨文化交际视域下，高职日语教师应当充分结合日语语言交际的文化导入内容和非语言因素的导入内容，利用日语词语的内涵进行文化导入，采用传媒实施文化和日语书面阅读的形式进行文化导入，也可以综合运用讲解、比较及场景设置的教学方法进行文化导入，从而从文化辅助的角度去更好地提升日语教学的效率和效能。

DOI pd5qm6qwd7/5689571

作者尚永丽

机构地区威海职业学院山东威海264210

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词日语教学跨文化交际文化导入高职教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）