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新课程改革下小学英语对话教学的有效对策研究

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摘要摘要：对话教学是小学英语教学的重点，亦是难点，因为在应试化教育背景下，更多的英语教育者将更多的注意力放在如何让学生快速识记单词、重点词组和句型上，培养学生的快速答题能力已然成为一种主旋律。须知道，小学英语是一门建立在语言交际基础上的学科，培养学生口语交际能力才是教学的核心所在。“重答题，轻口语”无异于本末倒置，虽然学生的英语答题能力得到提升，但在一定程度上极大削弱了学生的语用能力，严重遏制了学生的长期发展。下文笔者将从当前小学英语对话教学现状入手剖析，针对如何提升学生的对话能力、口语表达能力提出几点浅薄的意见，以供各位同仁参考。

DOI 54yq9lg1j0/5706328

作者周惠玲

机构地区广东省惠州市惠东县大岭中心学校，广东惠州 516300

出处《中国教师》 2021年20期

关键词小学英语口语交际对话教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）