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“双减”政策下如何实现数学作业的 “减 负 "与 “增效 ”
“双减”政策下如何实现数学作业的 “减 负 "与 “增效 ”
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摘要
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DOI
3j7v3ynvj1/5706353
作者
夏淑娥
机构地区
(浙江省温州市文成县珊溪镇中心小学)
出处
《中国教师》
2021年20期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年20期
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