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双减背景下小学语文教学“减负提质”策略研究

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摘要【摘要】随着时代的发展，教育在逐渐进步。现在教学不仅要求教师要有深厚的功底，而且也要求学生积极配合，作为课堂的两大主体，缺一不可。为了使学生更有效的学习，教育部门提出双减的政策，双减政策是为了提高学生对于学习的热情，使学生的科学素养可以有效的多方面的培养，让学生主动并且探索出个性化的学习方式，照顾学生的身体健康，本文就双简背景下小学语文教学“减负提质”策略进行探索。

DOI ojnm270l4r/5706385

作者刘爱菊

机构地区河南省濮阳市第二实验小学 457000

出处《中国教师》 2021年20期

关键词双减背景小学语文减负提质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）