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三个聚焦”全力助推班级管理工作

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摘要摘要：作为教师，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点、错误进行批评指正是常有的事，正所谓“爱之深责之切”。但如何在“责”的同时让学生从情感上感受到爱，从心里上乐于接受，就需要从心理学的角度来探讨“责”的目的，分寸，时机，方式。

DOI odwrve8v4k/5707132

作者蔡献红

机构地区广东省东莞市南华职业技术学校

出处《教学与研究》 2021年27期

关键词思想教育素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）