摘要
摘要：小学语文课堂教学必须能够让学生在阅读过程中学习到其他很多知识，在掌握母语的过程中体验快乐的学习。然而，由于教育的需求，学校和家长只知道孩子的分数，这使得学生成为考试机器，对语文完全失去了学习兴趣。随着教育改革的不断推进，小学语文课堂教学暴露出许多问题，如果这种情况继续下去，将对未来学生的全面发展产生负面影响，虽然我国早就提出教育改革和实施义务教育，但许多学校仍在对小学生实施课堂减负提质方面存在一些问题，在实施上也没取得显著的教育效果，但却使学生在学习语文时增加了疲劳和厌倦感。为了使小学语文课堂教学提高效率，实现减负提质，我们应该从教育内容出发，结合小学生学习的特点和规律，加强语文教育的实践和研究。
出版日期
2021年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
