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农村小学学生以读促写能力培养策略

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摘要【摘要】随着教育事业不断地发展与进步，对小学农村语文教学提出了越来越高的要求，以读促写主要的内容就是通过阅读，促进学生写作。在小学语文课程教学中，阅读与写作作为重要核心内容，两者之间相辅相成。在农村教学中，虽然语文教师高度重视语文阅读教学，但是在阅读与写作教学中，将两者分开进行教学，所以，不能将以读促写教学价值充分呈现出来，获得教学效果差强人意。因此，教师在开展语文教学活动过程中，教师需要加强阅读与写作之间的联系，以此来开展一体化教学，为之后农村语文教学提供有效地参考。

DOI pj0ok1pxjy/5710227

作者杨喜琴

机构地区甘肃省会宁县如东友好小学

出处《时代教育》 2021年19期

关键词农村小学语文以读促写能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）