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让思维更活跃--小学语文教学中发展学生思维能力的研究

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摘要摘要：基于新课改背景，思考小学语文教学方法的改变，要求小学的语文教师能够充分意识到学生主体地位进行彰显的必要性，在日常教学过程中，除了给予学生主体地位的充分尊重之外，还需要更好地发挥自身的组织以及指导作用，通过创设语文情境，营造学习氛围的方式，不断提高学生的语文逻辑思维能力。基于此，本文重点分析如何在小学语文教学过程中，针对学生的思维进行启发，在助力学生思维能力增长的同时，也为小学语文教学水平的增长提供相应的启发。

DOI zdlygpmm4l/5712116

作者肖双玲

机构地区湖南省祁东县黄土铺镇五四小学 421621

出处《中国教师》 2021年20期

关键词小学语文教学发展学生思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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