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新课程标准下高中语文作文教学探究

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摘要摘要：对高中学生来说，语文作文学习是一个“易学难精”的部分。作文在高考中占据着重要地位，写作对于提升语文学科综合素养、形成人生价值导向来说具有重要的指导意义。素质教育已然受到人们的重视，与此同时，学生语言文学培养也被重视到。但是在大多数的语文作文课堂上，语文教师没有要求学生精益求精。学生们具有简单的写作能力和写作思维，并未有为此而延伸。基于此，本文就高中语文作文课堂的现状展开论述，并提出一些新课程标准下高中语文作文教学的策略。

DOI ojzx8790d5/5712122

作者张丹敏

机构地区温岭市新河中学浙江省台州市温岭市 317500

出处《中小学教育》 2021年20期

关键词新课程高中语文作文教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）