摘要
摘要:小学英语学习的主要难点在于学生的年龄相对较小,学习兴趣不稳定等,这些问题极大地影响到了当前小学英语单词认读教学的有效实施。但英语单词认读教学长期在传统死记硬背的教学方法之下,已经导致大量学生丧失了学习兴趣,导致学生的学习面临严峻的困难。基于此,本文首先对当前环境下,学生进行英语单词认读学习的意义和现状进行了分析,认为目前的教学方法、教学观念等存在较为突出的不足之处,提出了音形结合、类比教学等教学方法,通过这些教学方法能够比较良好地提升教学效率,以期对实际的工作形成帮助。
出版日期
2021年12月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)