摘要
摘要：在数学这一门课程中，较为强调学生的逻辑思维能力，非常抽象，尤其是高中数学。这也导致了对于部分学生而言，数学很难学，总是学不会。提起数学，我们大部分人脑海中就会浮现出与数学有关的线条、符号和数字，它们是黑白世界里的，乏味无聊，且困难。特别对于初中生来说，初中和高中数学的跨度很大，难度提升了很多，教学的速度也有所加快，这就导致很多学生不能适应，付出了大量的时间去学习，甚至毫无收获，最后因为害怕，被动选择放弃数学这一课程。因此，如何优化课堂教学方式，让抽象的数学变得简单易懂、易学，让黑白世界里的数学变成色彩鲜艳的数字方程式，让学生喜欢上学数学，最大限度地提高数学课堂教学有效性成为了一个有待解决的难题。
出版日期
2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
