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基于语境理论的初中英语阅读教学策略

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摘要摘要：英语阅读在英语教学中有着相当重要的地位，学生可以在阅读的过程中提高理解能力，并掌握一定阅读技巧。在初中英语阅读教学中，语境是一个重要的概念。本文通过剖析初中英语阅读课堂教学存在的问题现状，提出了在教学中融入文章背景知识，结合生活设置语境，巧用多媒体充实语境内容等方式有效运用语境理论，以提高学生阅读能力，增进教学效率的初中英语阅读教学策略。

DOI 5jog9e9ndv/5717512

作者陈淑淑

机构地区浙江省温州市永嘉县瓯北镇黄田中学浙江温州 325101

出处《中国教师》 2021年22期

关键词语境理论初中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）