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核心素养下提高生物课堂学习效率的几种策略

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摘要摘要：在核心素养下的高中生物教学课堂中，教师应贯彻落实新课改下，将学生作为学习主体者的教学观念，不断创新各种有效的生物教学方式，使得学生能够真正形成属于自身良好的核心素养，促使教师生物教学效率与效果的不断提升。在高中生物教学中采取多种教学策略不仅能帮助学生更快地成长，也能在生物教学中实现突破，教师对此要有充分的认识并在教学实践中不断探索合适的教学策略，并在课堂教学中做到随机应变。基于此，本文主要分析了核心素养下提高生物课堂学习效率的策略。

DOI lj1nkp21dv/5717668

作者滕玉峰

机构地区湖南省衡阳市常宁市第六中学 421500

出处《中国教师》 2021年22期

关键词高中生物教育教学策略核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）