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试论小学数学教学如何实现减负增效

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摘要摘要：《新课程标准》要求教师以学生为中心，发挥学生的主观能动性，所以教师不仅要转变教学方式和教学方法，还应该从各方面培养学生独立思考和处理问题的能力。但是，从目前小学数学教学来看，有一部分教学没有取得理想的效果，学生在学习数学时会感觉有一定难度，从而对数学产生恐惧感和陌生感。小学数学在整个数学体系中起着奠定基础的作用，如果在小学数学学习阶段不能够打下坚实的基础，那么对初中、高中和大学数学的学习都会产生不利的影响。

DOI 7dm71e0ydn/5717754

作者王锋

机构地区重庆市彭水苗族土家族自治县第二小学校

出处《中国教师》 2021年22期

关键词小学数学减负增效教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）