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小学语文教学中趣味识字教学应用研究

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摘要摘要：语文识字教学不仅对语文学习有很大的帮助，也是开展其他课程学习的基础。一个学生如果连语文汉字都无法掌握，那么其他课程的学习也会受到影响。但目前小学语文识字教学的情况仍然不容乐观，学生缺乏汉字学习的态度，整体教学困难重重。这就需要教师突破传统教学的限制，根据当前的学习情况，选择合适的教学方法。本文也分析了趣味汉字教学的重要性，为当下语文教师更好地开展此类教学提供相关的建议。

DOI 3j7vwpygj1/5717829

作者董旭

机构地区苏州工业园区车坊实验小学 215300

出处《教学与研究》 2021年20期

关键词小学语文教学趣味汉字教学应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）