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浅谈农村初中生语文写作能力提高的有效途径和方法

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摘要【摘要】绝大部分农村学生阅读量相对较小，再加上家长的文化程度相对较低，认识层次不高，很多农村孩子既没有读万卷书可读，也缺少行万里路的机会，因此，他们写作文时常常会因题材缺乏而言之无物。针对这种情况，我首先从“摘抄”、“背诵”、“感悟”等三个方面安排学生进行扎实积累，然后引导他们有针对性地进行阅读，学习借鉴范文的选材和写法；最后，从小处着手，放大学生在写作中出现的闪光点，并给予表扬和鼓励，以激发他们写作的信心和兴趣。以上几种具体做法，能有效地增加学生的阅读积累，并提高学生的写作能力。

DOI odwr8o1y4k/5722232

作者王娟琦

机构地区西咸新区秦汉新城周陵初级中学陕西西咸新区 712034

出处《基础教育课程》 2021年20期

关键词积累借鉴加强练笔放大亮点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）