摘要
摘要:早在20世纪80年代的时候,就有相关规定明确指出要减轻小学生的课业负担,但是受到社会环境因素的影响,社会竞争非常大,而且众多家长在攀比心理的影响之下,给学生施展了很多压力,有关政策也很难实施下去。同时,“应试教育”这种传统思想在我国教育中根深蒂固,在这种思想的影响之下,学生的学业负担很重,但是学生仅仅是为了完成作业而做作业,效率低质量也低,并没有办法真正的实现学生的知识发展,这就表明大量的作业并不能实现学生能力的提高,对此,教师应该对小学作业进行重新设计。
出版日期
2021年12月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)