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小学语文课堂阅读教学的探究

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摘要【摘要】随着课程改革实践活动的不断深入和发展，使老师们都已清醒地认识到：如何提高小学阅读教学能力，是摆在众多教师面前的一个切实问题，只有提高教师阅读教学能力，才能最大限度地提高学生的阅读能力，才能使学生更好地掌握自己的母语。

DOI lj1nqe12dv/5723820

作者赵海燕

机构地区四川省巴中市通江县沙溪镇板凳小学四川通江 636700

出处《基础教育课程》 2021年22期

关键词小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）