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深度学习视角下二年级语文在线课程设计探索

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摘要摘要：小学语文一直是基础教育阶段的主要课程，以其独特的人文性与工具性在培养学生文化涵养与人文素养方面发挥着重要作用。然而在当前的特殊时期下，小学语文教学面临着新的挑战，为了实现“停课不停教，停课不停学”这一目标，线上教学模式运用而生。如何开展线上教学的同时保证学生的深度学习效果，已成为广大教育工作者的重点课题。基于此，笔者将结合自身教学的实际情况提出以下策略分析。

DOI 54yqrxn1j0/5730304

作者江静晓

机构地区广东省广州市花都区新华街第四小学 510800

出处《中小学教育》 2021年26期

关键词深度学习小学语文二年级在线课程设计探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2021年26期

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