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让数学课堂成为学生的思维训练场

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摘要摘要：在教育改革的浪潮下，数学课堂教学已产生了深刻的变革。但仍然有部分学校，由于种种原因，新时期的教育理念并未在教育教学实践中得到充分的体现，一些教师并未在实践中落实，使其流于形式。数学的概念、公式和数量关系都要通过学生的正确思维才能做到理解和运用。而数学教学主要是数学思维活动的教学，小学生的数学思维培养需要长期过程。因此，数学教师要制定切实可行的数学思维训练，根据学生的思维特点，结合教学进行具体规划。本文主要从趣味教学，激发学生思维、灵活教学，发散学生思维、系统教学，增强学生思维、合理教学，培养学生思维等方面出发，探讨如何让数学课堂成为学生的思维训练场。

DOI 5jog10yzdv/5730584

作者沈美娇

机构地区浙江省台州市仙居县安洲小学

出处《中小学教育》 2021年26期

关键词小学数学数学课堂，思维训练趣味教学灵活教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）