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浅谈小学数学核心素养下课堂情境教学研究
浅谈小学数学核心素养下课堂情境教学研究
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摘要
【摘要】新课改要求,学生是学习的主体,教师和教学方式起到间接指导学生学习的作用,所以教师要改变以往照本宣科的教学方式,设计更加适合学生学习的教学方法,丰富课堂教学中的内容,在实现课堂教学目标的前提下,完成对学生核心素养的培养,不能在课堂中加入过多的趣味活动,让学生只是关注课堂中的趣味性内容,忽视了本该掌握的知识内容,对于课堂中的趣味性的设计,教师要做到适量而施这一设计准则。
DOI
rj80kmo9d0/5732434
作者
尤炜杰
机构地区
南安市下店小学 362300
出处
《教育学文摘》
2021年22期
关键词
小学数学 核心素养 课堂情境教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年22期
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