视界融合——教育学与相关学科关系新探

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摘要 教育学的产生与发展一直都与相关学科息息相关。从对相关学科的单向依附到一味的回避,教育学的发展陷入了尴尬的困境。为此,本文提出了“视界融合”的观点,试图通过探究教育学科与相关学科融合的根基、共源、途径,最终希望达到双方有机融合的理想境界。
作者 卢健
机构地区 不详
出处 《高教研究与实践》 2007年4期
出版日期 2007年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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