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农村小规模学校发展的制约因素分析与提升对策

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摘要小规模学校(SmallSchool)越来越受到社会的广泛关注,近些年来逐步成为学术界研究的热点问题。受社会环境、学校环境和家庭环境的影响,在我国一些地区出现了农村小规模学校。这些学校以不足六个教学班、班级人数不到20人、全校总人数不足200人、设备陈旧、师资队伍水平低、教育教学质量不高等特征呈现在世人面前。农村小规模学校已成为最为薄弱的学校群体,很难实现在校学生接受公平教育,阻碍了城乡义务教育均衡发展的进程。

DOI pn4957g7dy/57411

作者武彩莲

机构地区不详

出处《中国农村教育》 2011年4期

关键词农村小规模分析提升制约因素

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）