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Python语言程序设计课程实践教学改革的思考

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摘要摘要：由于教育的复杂性和动态性，单纯通过每学期期末分析总结获得教学过程的评价和改善有较大的困难，有必要在教学过程中更多地引入人工智能分析技术嵌入教学的各个环节。Python语言从诞生之初，其灵活和丰富的功能就各行业接受和认可，随即被广泛引入为高等教育信息能力培养课程。然而，当前的Python课程教学实施过程并未突出语言特色，尤其是实践教学环节仍沿用传统教学的方式方法，不利于高校应用型人才培养目标。因此本文针对如何Python语言程序设计课程的实践教学的改革策略进行了研究。

DOI 7j6x33x0j0/5741418

作者李芸

机构地区中南民族大学湖北武汉 430074

出处《科学与技术》 2021年28期

关键词实践教学 Python 教学改革

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）