基于核心素养过氧化氢分解 的实验改进

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摘要 摘要:“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验是高中生物实验不开或缺的内容,本文通过文献阅读法、实验法对课本实验在材料、实验装置及实验结果检测三方面进行改进,旨在提高高中生物实验开展率、提高学生动手操作能力和科学实验探究的能力,落实学生生物学科核心素养。
出处 《中小学教育》 2021年22期
出版日期 2021年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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