摘要
摘要：目的：本次课题主要探讨了在基础护理实训教学中应用CICARE沟通模式的效果。方法：本课题所选取的研究样本均来自于我院接受护理实训的实习生，一共抽取样本量90例，以抽签法的方式，将这些学生分成两组，一组学生采取传统实训教学方式，并设定为对照组，另一组学生接受CICARE沟通模式教学，每组45例，分组完成之后便对两组实习生实施不同模式的实训教学方案，待实习生们接受教学之后，对这些学生的教学效果进行对比评估。结果：针对实验研究期间所得数据进行评比，可以掌握到经过一段时间的学习后，两组学生的岗位体验成绩相对比，实验组的成绩相对比对照组要高（P＜0.05）；两组学生的临床沟通能力比较，实验组的能力比对照组高（P＜0.05）。结论：本课题通过对到我院接受实训的学生来说，对其实施CICARE沟通模式教学，可以有效提高实习生们的临床沟通能力，提高学生的岗位体验成绩。
出版日期
2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
