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幼儿自主游戏中的教师角色定位

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摘要摘要：在幼儿自主游戏活动中，幼儿在环境中可以根据自己的喜好和兴趣参与游戏，其主要是让幼儿能够在游戏中感受到快乐、自由，幼儿在自主游戏的活动中更利于提高其智力水平，对幼儿的未来发展也具有良好的辅助作用。现今很多幼儿教师所创设的幼儿自主游戏中，教师对自身的定位并不清晰，也没有起到良好的效果，在一定程度上影响幼儿的发展和智力水平的提升。对此，笔者将探究现今教师指导幼儿自主游戏中存在的问题，并根据问题为教师提供更为准确的自主游戏中的角色定位。

DOI 54yq5z1kj0/5742528

作者罗婧芸

机构地区贵州省贵阳市云岩区雅关幼儿园 550001

出处《教育学文摘》 2021年22期

关键词幼儿，自主游戏，教师，角色定位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）