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基于STEAM理念的小学科学教学的活动设计研究

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摘要摘要：小学科学是一门比较综合性质较强的主要学科，它包括跨学科的知识领域、STEAM概念的引入、充分满足了小学的科学特点，有利于提高教学质量。STEAM不仅是一种以实践为核心的教育理念，也是一种综合教育理念，根据关于科学学科特征的决定，使小学自然科学教学以实践课为主，小学科学以自然学科为主，以更高程度的融合为特征，并因此被引入小学科学课程。根据这一教育理念，就必须采取相应措施，打造高质量的初级科学课堂，作为教师应该在教学发挥着重要作用，充分引导学生的学习。

DOI rdxloyo1dl/5744625

作者陈宇豪

机构地区嵊州市黄泽镇中心小学

出处《中小学教育》 2021年31期

关键词 STEAM教育小学科学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）