探究中职新教师入职培训中存在的问题及解决对策

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摘要 摘要:新教师分为两类:一是专业教师,二是文化课教师。对于中职类学校教师在教学过程中不仅要关注对于学生基础知识的掌握,还要注重学生对于专业课的掌握程度。因而需要对教师进行岗前培训,完成教师角色的转变,本文通过分析当前中职教师入职培训存在的问题,提出对教师进行岗前培训和师徒结对等的方式来提高教师的教学能力。
出处 《中国教师》 2021年24期
出版日期 2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)