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趣味物理实验在高中物理教学中的有效应用

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摘要摘要：近年来，在素质教育观念的影响下，中国教育教学增添了新的内容，新课标要求教师重视学生思维能力的培育，通过趣味性的教学可以更好的提升物理思维能力。尤其在高中物理教材中，知识具有抽象性，抽象化知识给教师授课增加了一定难度，从而导致学生处于相对困难的学习境地。因此，教师应把趣味性物理实验加入课堂教学中，充分调动学生物理学习兴趣和欲望，促进学生物理学习能力发展。基于此，本文针对当前趣味物理实验教学的问题进行研究并提出了针对性的策略，以期更好的促进高中物理教学发展。

DOI wjv27y0kd7/5748098

作者尹希梅

机构地区唐山市开滦第一中学河北省 063000

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词趣味物理实验高中物理有效应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）