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基于发展学生思维能力改进小学科学教学分析

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摘要摘要：新课改背景下，越来越多的教学模式被创新，小学科学的教学目标随之而来的发生了变化，变得更为注重小学生的综合能力的提升，基于发展学生的思维能力，来推动小学科学教学模式的改进，小学科学作为小学阶段的科目之一，主要承担着小学生全面能力培养的重担，通过在教学过程中改变教学的主体，以及促进学生思维能力提升的教学模式来进行改进，力求于小学生在小学科学这门学科中获得更为全面的发展。

DOI 6jr8x0rq45/5749315

作者王美欧

机构地区苏州工业园区车坊实验小学

出处《教学与研究》 2021年31期

关键词思维能力小学科学教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）