摘要
摘要:在初始的启蒙学习阶段,幼儿智商和情感尚不成熟,而小学时期是孩子们步入正式教育的关键阶段,简单来说,幼儿园到小学教育的变化,对儿童能否顺利适应后续学习发挥不可忽视的作用。所以,我们在幼儿园时期就要重视幼小衔接问题,基于孩子们的身心发展特点及规律,结合幼儿在内在需求,采用相适宜的指导策略,以针对性为手段,有效解决在幼小衔接存在的问题。本文就此问题,对如何做好农村幼儿园幼小衔接工作展开了深入探讨,并提出了几点建议,希望对大家能有所启发,有所帮助。
出版日期
2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)