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幼儿园数学教学活动多元化展开策略
幼儿园数学教学活动多元化展开策略
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摘要
摘要:美国加州大学学前教育博士蔡伟忠在《调控游戏场景的六个元素》的报告中指出:将玩教具融入游戏课程的过程中,必须强调“玩中学”。幼儿数学教学活动的开展不仅能满足孩子爱玩的天性,还能促进幼儿智力发育,培养数学思维,而如何多元化地开展数学活动是关键。因此,本文分析幼儿数学教学活动开展的意义,通过实际教学活动阐述幼儿数学活动开展策略,旨在为其他幼儿教育工作者提供经验参考。
DOI
34g53zo0j9/5750579
作者
黄雪平
机构地区
广东省梅州市平远县实验幼儿园
出处
《中国教师》
2021年30期
关键词
幼儿园 数学教学 活动 策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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