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小学英语课堂教学中小组合作学习的有效性研究

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摘要摘要：新课改在教育中不断的发展和推进，小组合作作为新课改背景下诞生的创新型已经在教学中普遍被应用，应用小组合作教学法开展教学会在课堂上最大程度的体现学生的主体性，这也是在遵循新课改的要求，同时也会让教学效果得到显著的提升。教师在运用小组合作教学法教学时就应该明确自己组织者和引导者的身份，将英语教学内容与小组合作学习教学法进行有效的结合，之后便将课堂教给学生，让他们做课堂的小主人，在学习的过程中充分发挥主体性，进而对知识进行自主探究，这样的教学课堂会让学生学习更积极主动，教师教学会更有效率。

DOI 3j7v1m9mj1/5751505

作者杨平平

机构地区江苏省苏州市吴中区蠡墅小学 215100

出处《教育学文摘》 2021年30期

关键词小学英语小组合作学习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）