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初中语文教学中的多元化教学方法分析

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摘要摘要：相较于小学阶段的语文学习而言，初中阶段语文学习难度的加深和任务量的加大都对授课教师和学生提出了较高的要求，并且随着新课程改革的逐步推进，在实际教学课堂中采用多元化的教学方法成为保障初中语文教学质量的关键。对此，笔者将从实际的初中语文教学课堂出发，探究并分析多元化教学的概念以及在初中语文教学实施中所遇到的困难，并给出具体的建议和措施，提高初中阶段的学生对语文学习的积极性和主动性。

DOI g4qkzx2r48/5752096

作者王龙江

机构地区山东省宁阳县乡饮中心学校山东泰安 271403

出处《中国教师》 2021年31期

关键词多元化教学方法初中语文具体应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）