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浅谈学前教育中幼儿阅读兴趣的培养

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摘要摘要：幼儿在进行阅读活动时，常常会出现疲惫的状态，这是因为幼儿并没有感受到阅读学习的乐趣。因此，教师可以根据具体的情况，对自己的教学策略进行调整，以激发幼儿的阅读兴趣。同时，教师可以挖掘阅读教学中的教育价值，促使幼儿的思想道德水平，也能够得到一定的提升。本文围绕浅谈学前教育中幼儿阅读兴趣的培养展开论述，希望对一线幼儿园教师有所帮助。

DOI 7j6xzey0j0/5753490

作者陈娟娟

机构地区浙江省金华市磐安县仁川镇中心幼儿园浙江省金华市 322305

出处《中国教工》 2021年22期

关键词学前教育幼儿阅读兴趣培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）