摘要
【摘要】2010年《幼儿园教育指导纲要》阐述了对幼儿音乐教育理念的新认识，它更强调以幼儿为本，强调儿童的主动性，强调幼儿音乐教育对儿童自身的影响作用，以审美为核心，以情动人，以乐施教。幼儿园音乐教育活动内容多样，形式丰富，主要包含：歌唱活动、韵律活动、音乐欣赏活动、打击乐活动等等。而“乐+阅”园本音乐活动是根据活动内容的多样性，以打造活动形式多样、活动过程有趣、幼儿易唱易演的音乐活动。随着幼儿园课程改革的全面推进，我园的“乐+阅”音乐园本课程已初步形成。但目前还存在着以下问题：课程内容选材有限、课程组织能力刻板和课程评价碎片零散等，而教师作为课程实施的主力军，发挥着至关重要的作用。所以我们提出了将打造“阅+乐”园本音乐活动的升级行动。
出版日期
2022年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
