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小学数学教学中数学思想的渗透探析

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，在小学数学课堂教学过程中，教师除了继续向学生传授基础性的理论知识，还需要将数学思想渗透到其中，不断地提高学生的核心素养，为学生将来的综合发展奠定良好的基础。要想学好数学，学以致用，必须要触及数学的本质，把数学思想方法作为解决数学问题的基本方式和手段，使之能够通过简便的方法解决复杂的问题。因此，文章结合多年教学经验，对数学思想在小学数学教学中的实践应用提出了一些建议，仅供参考。

DOI 0dpwz5w042/5762145

作者杨书梅

机构地区内蒙古呼和浩特市新城区教育教学研究中心

出处《中国教师》 2021年26期

关键词数学思想小学数学教学实践应用核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）