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《中国教师》
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2021年26期
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浅析初中语文综合性学习教学路径
浅析初中语文综合性学习教学路径
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摘要
摘要:综合性学习基于学生的整体语文能力,融合了不同知识,有助于提升语文学科的工具性。该模式强调学生听、说、读、写的能力,需要教师从学生实际出发,围绕学科核心素养建立高效教学课堂。这对教师的教学理念、教学方法、评价方式提出了新的要求。本文首先对初中语文综合性学习的价值进行分析,然后分析了该模式下常见的教学问题,并以此为基础给出了相应的策略。
DOI
rdxl76w9dl/5762449
作者
包静周
机构地区
西昌香城学校 四川西昌 615000
出处
《中国教师》
2021年26期
关键词
初中语文
综合性学习
教学理念
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年26期
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