摘要
摘要：随着现代化社会的快速发展和教育事业改革的不断推进，研究学者们发现语文教学“说”部分的发展正面临全新的挑战。简而言之，就是在互联网技术和网络阅读的双重影响下，学生语言表达能力呈现出极速下降的趋势，尤其是小学生作为基础教育的初期阶段，这一时段没有树立起语言表达意识和交流能力，就会在未来很长的时间内使他们形成不善言辞的外在表现，这不仅影响学生的全面发展，而且对于他们的身心健康和即将到来的青春期发展都会产生不良影响。基于此，一种新的教学方法——小学语文课本剧的创编应运而生，它通过学生自编、自导、自演的改编过程，在教师的引导下将课文以剧本的形式搬上表演的舞台，充分发挥学生的表现天性，在演绎与评价的过程中提升学生的语言表达能力。
出版日期
2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
