让数学课“五味”俱全

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摘要 摘要:在数学教学中,我们常常听到学生反映说:“数学课一点味儿都没有”。由于没“味”,学生就没有学数学的积极性,这就直接影响到教学质量。学生说的这个“味”是什么呢?如何把数学课上得有味呢?通过多年教学实践,我认为数学课要有“五味”。
机构地区 不详
出处 《教学与研究》 2021年27期
出版日期 2022年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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