摘要
摘要：幼小之间的顺畅衔接、平稳过渡、无缝对接，对孩子们顺利进入小学，开启全新认知旅途有着重大意义。其不仅可以切实发挥好幼儿园的教育功能与育人作用，为学生小学学习、生活、成长打下扎实基础；而且可快速消除孩子在进入幼儿园后的诸多不适应、不习惯，来确保其身心健康发展。但是，不可否认的是，受到诸多因素制约，如教育方式、方法的不够科学，导致幼儿教育与小学教育之间依然存在衔接不紧密、不充分、不顺畅之处。其既影响了孩子的身心健康，且对于小学教学的高效推进带来了很多制约。对此，教师应加强研究分析，并借助诸多科学、高效的对策践行，来助推大班幼儿的良好习惯养成，认知困惑突破。以切实提高幼小衔接的质量与效能，促进孩子的身心健康与全面发展。
出版日期
2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
