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在社区获得性肺炎护理中运用临床路径结合健康教育护理的临床疗效

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摘要【摘要】目的：分析临床路径联合健康教育模式用于社区获得性肺炎（CAP）患者护理的价值。方法：选取56例CAP患者，摸球法分为对照组、观察组各28例，对照组单纯健康教育，观察组在此基础上增加临床路径护理，比较两组护理结局。结果：两组知识掌握度评分比较，观察组评分较高（P＜0.05）。与对照组相比，观察组总满意率显著提升（P＜0.05）。结论：健康教育联合临床路径护理模式用于CAP患者，能够有效提升患者知识储备，改善患者护理体验，值得推广。

DOI 7dm7rllvdn/5782054

作者王静

机构地区重庆市丰都县三合街道社区卫生服务中心 408200

出处《中国医学人文》 2021年30期

关键词社区获得性肺炎健康教育临床路径

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2022年03月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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社区获得性肺炎健康教育临床路径

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