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核心素养下的抛锚式教学在初中美术教学中的运用

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摘要摘要：抛锚式教学需要教师创造性的教学理解和思维方式，需要教师富有个性的教学教学思路，在教学的次序上摆脱传统的教学程序和环节。立足“锚”的设定，鼓励学生勇于担当起学习的责任和主动权。从学生已有的知识经验局部去设置真实的问题情境。初中美术教学基于核心素养下运用抛锚式教学设计能够有效地激发学生的实践创作能力、知识运用能力、思维发散能力，丰富学生的美术学习的情感体验。

DOI 2d3re7g8d9/5787167

作者钟建华

机构地区毕业于浙江师范大学艺术硕士

出处《教育学文摘》 2021年28期

关键词核心素养抛锚式教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）