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初中历史合作学习的教学策略探析
初中历史合作学习的教学策略探析
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摘要
摘要:历史是中学阶段的重要课程,通过历史教学能够让学生正确认识历史,帮助初中生树立正确的价值观。同时,通过历史学习能够很好的锻炼学生的空间想象力和逻辑分析能力,有助于提升学生的核心素养。故而,提高初中历史课堂教学有效性的目的便是帮助学生树立历史大局观,提升其核心素养。本文就初中历史合作学习展开详细阐述。
DOI
0dpwrgk042/5789121
作者
张蓉
机构地区
陕西省咸阳市长武县初级实验中学 陕西长武713600
出处
《中小学教育》
2021年30期
关键词
合作学习
初中
历史
教学应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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