摘要
摘要:学前教育作为一个人一生中教育的开端,对于幼儿的身心成长是不可缺少的。做好幼儿的启蒙教育工作对于孩子未来的成长至关重要。随着我国素质教育的不断推进,培养孩子德智体美劳全面发展成为了首要的教育目标。对于幼儿而来说,比拼会背多少首诗,会读多少单词的意义不如培养孩子动手动脑的意义大。小孩子正是活泼好动的时候,利用这个特点因势利导,培养学生的动手操作能力将会对激发孩子想象力,保持孩子好奇心打下坚实的基础。因此,本文重点分析如何有效培养学前教育中幼儿动手操作能力。
出版日期
2022年03月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)